Ce recueil est une invitation permanente à la découverte des sons et des mots.
L’enseignant va trouver des textes sonores dans une ambiance musicale poétique : Ambiance musicale et poétique par les arrangements musicaux soulignant le caractère du texte, le descriptif, les mises en scènes musicales.
Textes sonores par le jeu des syllabes conduisant parfois à quelques difficultés dans la diction du texte, par le jeu des mots et des rimes.
C’est aussi une rencontre avec deux univers en symbiose : la Terre et la Mer. Une envolée vers les émotions décrites au travers de personnages et d’animaux personnifiés : l’amour, l’humour, la colère, le désir, la tristesse, la sensualité.
Tous les textes ont été réfléchis avec le plus grand soin, dans l’objectif permanent d’éveiller chez l’enfant sa créativité et sa sensibilité et l’entraîner, dans un rythme très doux, au cœur même de la poésie et de la musique.
L’ENFANT, LE CHANT, LA POESIE
Le chant est un moyen d’expression qui permet à l’enfant de vivre un texte au travers de lui-même : une rencontre sensible avec sa propre voix par le biais de rythmes et de lignes mélodiques.
L’enfant va également découvrir le plaisir de chanter avec d’autres, vivre ensemble un morceau, une histoire partagée, un voyage à plusieurs.
Au travers du groupe, chacun va pouvoir trouver son interprétation et développer sa propre créativité.
Réussir un chant, c’est avant tout réussir une écoute. L’enfant doit apprendre à rester concentré lors de l’audition d’un morceau, sur la réception de consignes données par l’enseignant.
Découvrir le chant c’est aussi découvrir les sons. C’est découvrir les mots qui sonnent comme des notes de musique. Vivre la musique, c’est vivre aussi la poésie. Ce sont deux moyens d’expression intimement liés, intimement mêlés, parfois même à l’unisson.
La poésie possède aussi ses rythmes et ses sonorités. Elle est présente partout, comme la musique : une porte qui claque, un nuage qui passe, le vent dans le feuillage…
Pour lui faire vivre la musique et la poésie, l’enfant doit apprendre à éveiller sa conscience, ses sens. Il doit apprendre l’écoute, l’observation, à sentir et à ressentir.
Extraits à écouter et lire
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Élizabeth Couret 